单选题
1、经验主义课程论流派的代表人物是（　） {Page}


2、课程目标游离评价模式的提出者是（　　）
A．泰勒
B．斯克里文
C．斯塔弗尔比姆
D．加德纳
3、特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是（　　）。
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目际
4、衡量各科教学质量的重要标准是（　　）。
A．教学计划(课程计划)
B．教学大纲(课程标准)
C．教学目的
D．教学目标
5、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（　　）。
A．课程标准(教学大纲)
B．课程计划(教学计划)
C．教材
D．教科书
多选题
6、课程目标的依据主要有哪三个方面?（　　）{Page}


7、制定课程目标的依据主要有（　　）
A． 对学生的研究
B． 对社会的研究
C． 对教育目的的研究
D． 对学科的研究
E． 对教法的研究
是非判断题
8、任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（　　）

9、 教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（　　）

10、 教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。 （　　）