单选题
1、 布置课外作业的目的是 （　　）
A．使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化
B．使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
C．复河已学过的教材；对已学过的知识进行巩固和加深
D．使学生掌握新知识

2、 “个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（　　）
A． 人格
B． 认知方式
C． 学习方式
D． 学习策略
3、 研究表明，要获得的记忆效果，学习程度需达到（　　）
A． 50%
B． 100%
C． 150%
D． 200%
4、 将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（　　）
A． 调节策略
B． 复述策略
C． 精细加工策略
D． 组织策略
5、 组织策略属于学习策略中的（　　）
A． 认知策略
B． 精细加工策略
C． 元认知策略
D． 资源管理策略
6、 建立学习时间表属于学习策略中的（　　）
A． 认知策略
B． 精细加工策略
C． 组织策略
D． 资源管理策略
7、 下列表述中正确的是 （　　）
A． 奖励越多，越有利于学生进步
B． 奖励适度
C． 只要学生犯错误，就应该严厉惩罚
D． 惩罚总是给学生带来消极心理效应
8、 教学评价的指导思想应该是 （　　）
A． 选拔适合于教学的学生
B． 培养拔尖人才
C． 形成促进学生发展的教学
D． 优胜劣汰，适者生存
9、 发展性评价的主要功能是 （　　）
A． 选拔功能
B． 甄别功能
C． 鉴定功能
D． 激励功能
判断题
10、 选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。    （　　）