中学教育学第八章教学(下)第三节教学策略章节练习(3)
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单选题
1、 建立学习时间表属于学习策略中的( )
A. 认知策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略
2、 为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是( )
A. 学习期待
B. 学习目标
C. 学习效能感
D. 学习策略
3、 教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列( )
A. 教学行为方式
B. 心智活动方式
C. 教学行为方式和心智活动方式
D. 操作活动方式
4、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为( ){Page}
5、教学策略不是“万金油”式的“教学处方”,不存在一个包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题,这些都充分说明教学策略具有( )
A.综合性
B.可操作性
C.层次性
D.灵活性
6、学习策略一定要适于学习目标和学生的类型,这是指学习策略的( )
A.内化性原则
B.特定性原则
C.主体性原则
D.生成性原则
7、将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于哪种策略( ){Page}
多选题
8、教学策略的基本特征有( ){Page}
判断题
9、 一般来说,学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。( )
10、 档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。( )
1、 建立学习时间表属于学习策略中的( )
A. 认知策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略
2、 为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是( )
A. 学习期待
B. 学习目标
C. 学习效能感
D. 学习策略
3、 教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列( )
A. 教学行为方式
B. 心智活动方式
C. 教学行为方式和心智活动方式
D. 操作活动方式
4、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为( ){Page}
5、教学策略不是“万金油”式的“教学处方”,不存在一个包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题,这些都充分说明教学策略具有( )
A.综合性
B.可操作性
C.层次性
D.灵活性
6、学习策略一定要适于学习目标和学生的类型,这是指学习策略的( )
A.内化性原则
B.特定性原则
C.主体性原则
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7、将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于哪种策略( ){Page}
多选题
8、教学策略的基本特征有( ){Page}
判断题
9、 一般来说,学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。( )
10、 档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。( )
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