单选题
1、在改革班级组织的诸多尝试中，把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用 灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的方式是（　） {Page}


2、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。
A．信度
B．难度
C．区分度
D．效度
3、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?（　　）。
A．特长学生
B．生
C．后进学生
D．每个学生
4、 将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为 （　　）
A． 认知策略
B． 组织策略
C． 复述策略
D． 精细加工策略
5、 组织策略属于学习策略中的    （　　）
A． 认知策略       
B． 精细加工策略       
C． 元认知策略
D． 资源管理策略
6、 组织策略属于学习策略中的      （　　） 
A． 认知策略   
B． 情感管理策略     
C． 元认知策略   
D． 资源管理策略
7、 通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（　　）
A． 复述策略
B． 精细加工策略
C． 组织策略
D． 资源管理策略
8、 整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（　　）
A． 复述策略
B． 计划策略
C． 组织策略
D． 元认知策略
9、 我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（　　）
A． 同化性迁移
B． 重组性迁移
C． 顺应迁移
D． 逆向迁移
判断题
10、 教学策略是根据教学目的和原则，利用所有可行的评价方法和技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学的过程。（　　）