单选题
1、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（　　）
A．内容型策略
B．形式型策略
C．方法型策略
D．综合型策略
2、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（　　）
A．内容型策略
B．形式型策略
C．方法型策略
D．综合型策略
3、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（　　）。
A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度
4、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（　　）。
A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数。
5、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（　　）很高。
A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度
6、不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（　　）。
A．内容型
B．形式型
C．方法型
D．综合型
7、 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　　）
A． 认知策略
B． 组织策略
C． 复述策略
D． 元认知策略
多选题
8、 资源管理策略包括（　　）
A． 学习时间管理
B． 学习环境的设置
C． 学习努力和心境管理
D． 学习工具的利用
E． 社会性人力资源的利用
9、 按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有 （　　）
A． 诊断性评价
B． 形成性评价
C． 终结性评价
D． 相对性评价
E． 性评价
判断题
10、 教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（　　）