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1. 在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（ ）。
A、目标原则B、民主与自主原则C、平行性原则D、规范与创新结合原则
2. 班级规则的类型主要有（ ）
A、道德规则B、强制性规则C、普适性规则D、契约型规则E、民主性规则
3. 按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以分为（ ）
A、社会化功能B、个体化功能C、内部功能D、群体化功能E、外部功能
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