中学教育心理学章教育心理学概述第三节教育心理学的发展概况章节练习(1)
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11、20世纪20年代,教育心理学主要受到( )的影响。
A.实验教育学
B.教育社会学
C.心理测量学
D.程序教学
12、下列属于人本主义心理学代表人物的是 ( )
A.斯金纳
B.布鲁姆
C.加涅
D.罗杰斯
13、认为关于人的发展理论,是以精神分析的原理为基础的心理学家是( ) {Page}
14、20世纪初,我国出现的本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的( )。
A.《教育实用心理学》
B.《教育心理学》
C.《教育心理大纲》
D.《教育心理统计》
多选题
15、以下属于心理学应用领域的有( )。
A.法律与犯罪心理学
B.实验与认知心理学
C.发展心理学
D.教育与学校心理学
E.临床与咨询心理学
16、20世纪40年代,弗洛伊德的理论广为流传, 使得等问题讲入了教育心理学领域。( )
17、20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在( ) {Page}
18、发展性心理教育主要是( ){Page}
是非判断题
19、20世纪20年代后,西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果,大大扩充了自己的内容。( )
名词解释
20、微格教学
A.实验教育学
B.教育社会学
C.心理测量学
D.程序教学
12、下列属于人本主义心理学代表人物的是 ( )
A.斯金纳
B.布鲁姆
C.加涅
D.罗杰斯
13、认为关于人的发展理论,是以精神分析的原理为基础的心理学家是( ) {Page}
14、20世纪初,我国出现的本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的( )。
A.《教育实用心理学》
B.《教育心理学》
C.《教育心理大纲》
D.《教育心理统计》
多选题
15、以下属于心理学应用领域的有( )。
A.法律与犯罪心理学
B.实验与认知心理学
C.发展心理学
D.教育与学校心理学
E.临床与咨询心理学
16、20世纪40年代,弗洛伊德的理论广为流传, 使得等问题讲入了教育心理学领域。( )
17、20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在( ) {Page}
18、发展性心理教育主要是( ){Page}
是非判断题
19、20世纪20年代后,西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果,大大扩充了自己的内容。( )
名词解释
20、微格教学
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