中学教育心理学章教育心理学概述第三节教育心理学的发展概况章节练习(6)
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11、提出“近发展区”概念的心理学家是( ){Page}
12、加涅于1969年与其同事一起次正式提出( )概念。 {Page}
13、在教育心理学的成熟时期,逐渐关注理论与教育实际的结合,注重为学校教育服务,这时( )思潮掀起了一场教育改革运动。{Page}
14、1924年我国本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( ) {Page}
15、教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为( ){Page}
16、教育心理学的诞生之年是( ) {Page}
不定项选择
17、1903年,美国心理学家( )编著出版了以《教育心理学》命名的专著。 {Page}
18、1924年我国本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。 {Page}
19、1924年我国出版的本《教育心理学》的作者是( )。
A.桑代克
B.房东岳
C.廖世承
D.陆志韦
E.潘菽
是非判断题
20、我国本《教育心理学》教科书是由陶行知于1924年编写的。( )
12、加涅于1969年与其同事一起次正式提出( )概念。 {Page}
13、在教育心理学的成熟时期,逐渐关注理论与教育实际的结合,注重为学校教育服务,这时( )思潮掀起了一场教育改革运动。{Page}
14、1924年我国本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( ) {Page}
15、教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为( ){Page}
16、教育心理学的诞生之年是( ) {Page}
不定项选择
17、1903年,美国心理学家( )编著出版了以《教育心理学》命名的专著。 {Page}
18、1924年我国本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。 {Page}
19、1924年我国出版的本《教育心理学》的作者是( )。
A.桑代克
B.房东岳
C.廖世承
D.陆志韦
E.潘菽
是非判断题
20、我国本《教育心理学》教科书是由陶行知于1924年编写的。( )
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