中学教育心理学章教育心理学概述第三节教育心理学的发展概况章节练习(7)
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单选题
1、一般认为,桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科,该书出版于( )
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
2、20世纪60年代初,由( )发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。{Page}
3、教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( ) {Page}
4、廖世承于( )年编写了我国本《教育心理学》教科书。 {Page}
5、60年代初,( )发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。{Page}
6、教育心理学的完善时期是( )。{Page}
7、在教育史上,个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家 ( ){Page}
8、教育心理学的创始人是( ) {Page}
9、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。{Page}
10、1903年,美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》,是西方部以教育心理学命名的专著。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克
1、一般认为,桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科,该书出版于( )
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
2、20世纪60年代初,由( )发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。{Page}
3、教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( ) {Page}
4、廖世承于( )年编写了我国本《教育心理学》教科书。 {Page}
5、60年代初,( )发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。{Page}
6、教育心理学的完善时期是( )。{Page}
7、在教育史上,个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家 ( ){Page}
8、教育心理学的创始人是( ) {Page}
9、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。{Page}
10、1903年,美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》,是西方部以教育心理学命名的专著。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克
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