中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育节中学生的心理发展概述章节练习(5)
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单选题
1、生理自我基本成熟大约在( ){Page}
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2、儿童心理发展的速度有快有慢,具有个别差异,但其发展是不可逆的,不可逾越的,这说明了儿童的心理发展具有( ) {Page}
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3、个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( ){Page}
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4、个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维的时期是 ( ){Page}
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5、( )的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。 {Page}
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6、( )阶段的发展任务是培养主动性。 {Page}
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多选题
7、少年期的心理发展具有的特征有( )。{Page}
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判断题
8、心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。 ( )
9、个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。 ( )
填空题
10、学生心理发展的基本特征是:连续性与_________、定向性与_________、不平衡性与差异性。
1、生理自我基本成熟大约在( ){Page}
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2、儿童心理发展的速度有快有慢,具有个别差异,但其发展是不可逆的,不可逾越的,这说明了儿童的心理发展具有( ) {Page}
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3、个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( ){Page}
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4、个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维的时期是 ( ){Page}
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5、( )的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。 {Page}
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6、( )阶段的发展任务是培养主动性。 {Page}
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多选题
7、少年期的心理发展具有的特征有( )。{Page}
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判断题
8、心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。 ( )
9、个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。 ( )
填空题
10、学生心理发展的基本特征是:连续性与_________、定向性与_________、不平衡性与差异性。
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