中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育节中学生的心理发展概述章节练习(8)
进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
单选题
1、已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 ( ){Page}
2、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段,但是在发展的速度、终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了中学生心理发展的( )。
A.连续性
B.差异性
C.不平衡性
D.顺序性
3、 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发 展任务,这就是身心发展的( )。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
4、女生在生理发育的速度上快于男生,一直到青春期,女生的心理成熟水平都较男生高,这说明心理发展存在( )
A.连续性
B.差异性
C.不平衡性
D.顺序性
5、心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和终达到的高度而表现出多样化的发展模式,这是指心理发展的( )
A.连续性
B.定向性
C.不平衡性
D.顺序性
6、个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.连续性和阶段性
7、在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展的不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的( )
A.不平衡性
B.定向性和顺序性
C.差异性
D.连续性
8、下列哪项内容不是学生心理发展的特征( )。
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性与差异性
D.跳跃性
多选题
9、心理发展的不平衡性体现在 ( ){Page}
是非判断题
10、客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。( )
1、已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 ( ){Page}
2、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段,但是在发展的速度、终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了中学生心理发展的( )。
A.连续性
B.差异性
C.不平衡性
D.顺序性
3、 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发 展任务,这就是身心发展的( )。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
4、女生在生理发育的速度上快于男生,一直到青春期,女生的心理成熟水平都较男生高,这说明心理发展存在( )
A.连续性
B.差异性
C.不平衡性
D.顺序性
5、心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和终达到的高度而表现出多样化的发展模式,这是指心理发展的( )
A.连续性
B.定向性
C.不平衡性
D.顺序性
6、个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.连续性和阶段性
7、在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展的不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的( )
A.不平衡性
B.定向性和顺序性
C.差异性
D.连续性
8、下列哪项内容不是学生心理发展的特征( )。
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性与差异性
D.跳跃性
多选题
9、心理发展的不平衡性体现在 ( ){Page}
是非判断题
10、客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。( )
责编:cxy 评论
进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
相关推荐
γרҵ | ʦ | ԭ/Żݼ | ||
---|---|---|---|---|
ѧͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶ | ţ | 1000 / 550 | ||
Сѧͳȡ֤ࣨۺ+ѧ֪ʶ | 1000 / 550 | |||
ͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶٰ桿 | ־ | 1000 / 550 | ||
2017ѧԾࣨСѧã | ־ | 300 / 200 | ||
2017ӢѧԾࣨСѧã | Ծ | 300 / 200 | ||
2017ʦʸԾ | 300 / 200 | |||
2017ʦʸСѧԾ | ǻ | 300 / 200 | ||
2017ѧ֪ʶࡾ̲İ桿 | ʤ˫ | 200 / 200 | ||
2017ѧۺʾࡾ̲İ桿 | ȫz | 200 / 200 | ||
2017Сѧѧ֪ʶ | ǻ | 200 / 200 | ||
2017Сѧۺʾࡾ̲İ桿 | 200 / 200 |