中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第四节个别差异与因材施教章节练习(5)
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单选题
1、 一般来说,认知风格中场依存者更感兴趣的学科是( )
A.文学
B.数学
C.化学
D.物理
2、某学生智商为100表示 ( ){Page}
3、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称( ){Page}
4、世界上著名的智力量表是( ),初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。{Page}
5、一个实足年龄为10岁的儿童,如果他的智龄是12岁,其智商是( ) {Page}
6、心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有( ) {Page}
7、智力测验获得智商140分以上者被称为( ){Page}
不定项选择
8、如果一名中学生的生理年龄为l5,而智力年龄为15岁,那么他的智商是( )。 {Page}
9、同样考80分,有的同学会高兴,有的同学会伤心。这表现出了学生( )的不同。{Page}
判断改错题
10、所有的认知能力都是智力。( )
1、 一般来说,认知风格中场依存者更感兴趣的学科是( )
A.文学
B.数学
C.化学
D.物理
2、某学生智商为100表示 ( ){Page}
3、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称( ){Page}
4、世界上著名的智力量表是( ),初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。{Page}
5、一个实足年龄为10岁的儿童,如果他的智龄是12岁,其智商是( ) {Page}
6、心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有( ) {Page}
7、智力测验获得智商140分以上者被称为( ){Page}
不定项选择
8、如果一名中学生的生理年龄为l5,而智力年龄为15岁,那么他的智商是( )。 {Page}
9、同样考80分,有的同学会高兴,有的同学会伤心。这表现出了学生( )的不同。{Page}
判断改错题
10、所有的认知能力都是智力。( )
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