单选题
1、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交明友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（　　）。
A．多血质
B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质
2、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（　　）。
A．威特金
B．斯金纳
C．卡根
D．弗洛伊德
3、下列哪项不属于智力群体差异的表现（　　）
A． 性别差异        
B． 年龄差异     
C． 种族差异         
D． 水平差异
4、 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发 展任务，这就是身心发展的（　　）。
A．差异性
B．顺序性
C．不平衡性
D．阶段性

5、对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（　　）
A．为其提供无结构的材料，让他自己探索
B．鼓励学生自学
C．给学生充分的时间，让其总结出结构性知识
D．教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
6、下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（　　） {Page}


7、有运动觉参加时记忆效果理想的智力类型是（　　）{Page}


8、“因材施教”遵循了心理健康教育的（　　）{Page}


多选题
9、造成学生心理个别差异的原因是（　　）。{Page}
A．遗传
B．人际关系　　　
C．社会环境
D．学校教育

判断题
10、具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。