中学教育心理学第五章学习的迁移第二节学习迁移的基本理论章节练习(6)
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单选题
1、美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为( )。
A.定势说
B.经验类化说
C.关系转化说
D.共同要素说
2、何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?( )
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
3、早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
4、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是( ){Page}
5、概括化理论的创立者是( )。{Page}
6、对于学习迁移现象早的系统解释是 ( )
A.形式训练说
B.概括化理论
C.共同要素论
D.关系理论
7、 提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A.苛勒
B.奥苏伯尔
C.贾德
D.桑代克
8、 学习者利用原有的概念来理解新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这种概念学习方式叫做( )。
A.概念同化
B.概念分析
C.概念形成
D.观念转变
9、( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。{Page}
简答题
10、
1、美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为( )。
A.定势说
B.经验类化说
C.关系转化说
D.共同要素说
2、何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?( )
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
3、早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
4、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是( ){Page}
5、概括化理论的创立者是( )。{Page}
6、对于学习迁移现象早的系统解释是 ( )
A.形式训练说
B.概括化理论
C.共同要素论
D.关系理论
7、 提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A.苛勒
B.奥苏伯尔
C.贾德
D.桑代克
8、 学习者利用原有的概念来理解新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这种概念学习方式叫做( )。
A.概念同化
B.概念分析
C.概念形成
D.观念转变
9、( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。{Page}
简答题
10、
简述原有的认知结构对迁移的作用。
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