中学教育心理学第六章知识的学习第三节知识的保持章节练习(7)
进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
11、研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为 ( )
A.时快时慢
B.不快不慢
C.先慢后快
D.先快后慢
12、早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )。
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
13、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )。
A.长时记忆
B.情境依存性记忆
C.程序性记忆
D.工作记忆
14、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫( )。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
15、我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说 ♂考试大○在线|考试中心
D.前摄抑制与倒摄抑制
不定项选择
16、德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘是有规律的,一般是( )。
A.遗忘的进程不均衡
B.遗忘先快后慢
C.遗忘在学习后立即开始
D.遗忘先慢后快
E.遗忘的速度越来越快
判断题
17、复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果。
18、集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学 习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。
19、练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。( )
论述题
20、
A.时快时慢
B.不快不慢
C.先慢后快
D.先快后慢
12、早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )。
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
13、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )。
A.长时记忆
B.情境依存性记忆
C.程序性记忆
D.工作记忆
14、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫( )。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
15、我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说 ♂考试大○在线|考试中心
D.前摄抑制与倒摄抑制
不定项选择
16、德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘是有规律的,一般是( )。
A.遗忘的进程不均衡
B.遗忘先快后慢
C.遗忘在学习后立即开始
D.遗忘先慢后快
E.遗忘的速度越来越快
判断题
17、复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果。
18、集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学 习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。
19、练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。( )
论述题
20、
如何运用记忆规律,促进知识保持?
责编:cxy 评论
进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
相关推荐
γרҵ | ʦ | ԭ/Żݼ | ||
---|---|---|---|---|
ѧͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶ | ţ | 1000 / 550 | ||
Сѧͳȡ֤ࣨۺ+ѧ֪ʶ | 1000 / 550 | |||
ͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶٰ桿 | ־ | 1000 / 550 | ||
2017ѧԾࣨСѧã | ־ | 300 / 200 | ||
2017ӢѧԾࣨСѧã | Ծ | 300 / 200 | ||
2017ʦʸԾ | 300 / 200 | |||
2017ʦʸСѧԾ | ǻ | 300 / 200 | ||
2017ѧ֪ʶࡾ̲İ桿 | ʤ˫ | 200 / 200 | ||
2017ѧۺʾࡾ̲İ桿 | ȫz | 200 / 200 | ||
2017Сѧѧ֪ʶ | ǻ | 200 / 200 | ||
2017Сѧۺʾࡾ̲İ桿 | 200 / 200 |