单选题
1、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（　　）水平。
A．前习俗
B．中习俗
C．习俗
D．后习俗
2、 以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（　　）
A．攻击性行为
B．亲社会行为
C．性别角色的获得
D．观察能力

3、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，指的是（　　） {Page}


4、形成道德品质的关键在于培养（　　）方面。
A．道德认识
B．道德信念
C．道德情感
D．道德意志
5、学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（　　）。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．自我强化
多选题
6、道德情感对于个体的品德的重要作用表现在道德情感对道德认识的（　　）作用。{Page}


7、下列选项中是行为改变的基本方法的有（　　） {Page}


8、当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（　　）。
A．低年级学生
B．高年级学生
C．解决当务之急的问题时
D．培养长期稳定的态度时
E．说服对象原本有相反观点时
9、行为目标的陈述应具备的要素有（　）。{Page}

是非判断题
10、行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（　　）