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中学教育心理学第十章态度与品德的形成第四节良好态度与品德的培养章节练习(3)

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  • 第1页:章节试题
单选题
1、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是(  ) {Page}


2、有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生(  )。
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好的情感
C.道德意志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
3、从众现象的发生,一般认为有两个原因导致,其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,觉得别人提供的信息( )。{Page}


4、“亲其师、信其道”,主要表明了(  )的作用。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德动机
D.道德意志
多选题
5、示范法由于范例的不同有(  )。
A.辅导教师的示范
B.角色的示范
C.他人提供的示范
D.电视、录像的示范
E.有关读物的示范
6、教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效的方法有(  ) {Page}


7、当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有(  )。
A.低年级学生
B.高年级学生
C.解决当务之急的问题时
D.培养长期稳定的态度时
E.说服对象原本有相反观点时
不定项选择
8、一个儿童不敢同老师说话,遇到问题也没勇气请教,为了解决儿童这种问题,他一旦主动向老师请教,老师就给予表扬,这种行为改变方法是( )。 {Page}

是非判断题
9、表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用。(  )

10、对于大多数学生而言,心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍,提高心理健康水平。 ( )

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