单选题
1、学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（　　）。
A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感     
C．伦理的道德情感
D．道德情感
2、让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（　　）。
A．强化法
B．行为塑造法
C．示范法     
D．自我控制法
3、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）
A． 柯尔伯格       
B． 皮亚杰      
C． 埃里克森      
D． 班杜拉
4、 班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（　　）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
A．认识方式
B．智力因素
C．行为因素
D．能力因素

5、当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（　　）
A．强化法
B．行为塑造法
C．代币奖励法
D．示范法
6、形成道德品质的关键在于培养（　　）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德信念
7、研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（　　）

A．观察法
B．实验法
C．问卷法 　　—考试大+在线考试中心—
D．测验法
8、（　　）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A．能力
B．道德
C．态度
D．情绪
多选题
9、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（　　）。
A．语言符号系统
B．非语言符号系统
C．文字符号系统
D．情感系统
E．认知系统
判断题
10、 在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。 （　　）