第二节 学习动机的理论
1.
归因总是与下列哪项联系在一起（ ）
A、干什么
B、谁
C、怎么样
D、为什么
2.
班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（ ）
A、信息功能
B、记忆功能
C、动机功能
D、强化功能
3. 根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（ ）
A、个体自身行为的成败经验
B、替代性经验
C、间接经验
D、言语劝说
4. 归因研究开始的标志是（ ）
A、《自尊心的养成》一书的出版
B、《人际关系心理学》一书的出版
C、《教育过程》一书的出版
D、《自我效能：关于行为变化的综合理论》一文的发表
5. 维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（ ）
A、任务难易
B、能力
C、心态
D、运气
责编：233网校
