第一节 设置教学目标
1.__________是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容 。
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
2. 教学设计的应用可分为( )
A、主动和被动的不同层次
B、积极和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次
3.布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为(??)。
A、认知
B、情感???
C、动作技能
D、心智技能
4.教学目标是评价__________的最客观和可靠的标准,__________的测量必须针对教学目标。
5.认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________等六个层次,形成低到高的阶梯。
责编:233网校