第一节 教师的心理特征与职业成就的关系
1.“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（ ）。
A、教育才能
B、教学才能
C、社会交往才能
D、组织才能
2. 在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（ ）
A、感知
B、意识
C、反省
D、行为
3.
在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（ ）
A、评价性学生观
B、移情性学生观
C、刻板印象
D、皮格马利翁现象
4.
教师获得威信的基本条件是（ ）
A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术
B、教师的仪表、作风和习惯
C、师生的平等交往
D、教师给学生的第一印象
5.
教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求（ ）
A、心理辅导员
B、行为规范的示范者
C、学习的指导者和促进者
D、班集体活动的领导者
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