综合素质章职业理念第三节教师观章节练习(10)
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单项选择题
1、 1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种( )。
A.半专业
B.专门职业
C.非专门职业
D.准专业
2、 教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )
A.必备的教育科学知识
B.精深的学科专业知识
C.广博的科学文化知识
D.政治理论修养
3、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
4、下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有( )。
A.学历素养
B.职业道德素养
C.知识素养
D.能力素养
5、我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种( )。
A. 私人职业
B. 从属职业
C. 专门职业
D. 附加职业
6、下列不属于教师教育观念的是( )。
A.现代的教育观
B.现代的学生观
C.现代的教学观
D.教师专业发展学校
7、“道之所存,师之所存”,意思是教师有传递社会传统道德.价值观念的使命。这说明教师必须扮演( )
A. 传道者角色
B. 管理者角色
C. 授业.解惑者角色
D. 示范者角色
1、 1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种( )。
A.半专业
B.专门职业
C.非专门职业
D.准专业
2、 教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )
A.必备的教育科学知识
B.精深的学科专业知识
C.广博的科学文化知识
D.政治理论修养
3、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
4、下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有( )。
A.学历素养
B.职业道德素养
C.知识素养
D.能力素养
5、我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种( )。
A. 私人职业
B. 从属职业
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6、下列不属于教师教育观念的是( )。
A.现代的教育观
B.现代的学生观
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D.教师专业发展学校
7、“道之所存,师之所存”,意思是教师有传递社会传统道德.价值观念的使命。这说明教师必须扮演( )
A. 传道者角色
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C. 授业.解惑者角色
D. 示范者角色
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