1.
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。
A、学科课程
B、拓展性学科课程
C、辅助性学科课程
D、综合实践活动课程
试题解析
- 正确答案
D
- 试题难度
较难
- 参考解析
我国从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
app刷题更方便!去下载>>
2.主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ）
A、学科课程
B、活动课程
C、分科课程
D、综合课程
试题解析
- 正确答案
B
- 试题难度
一般
- 参考解析
活动课程亦称“经验课程”“生活课程”“儿童中心课程”，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心组织的课程。
命题分析
活动课程也叫儿童中心课程，是从儿童的兴趣和需要出发，以活动为组织方式的课程。本题考查的考生对于课程的类型之一活动课程的理解。该知识点一般以选择的方式出题。
技巧点拨
掌握常见课程类型，如活动课程、分科课程和综合课程的基本观点和代表人物，对这三种常见课程类型进行对比记忆。
app刷题更方便!去下载>>
3.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（ ）。
A、学科课程
B、活动课程
C、显性课程
D、隐形课程
试题解析
- 正确答案
D
- 试题难度
一般
- 参考解析
D
【解析】隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。
【考点】课程的分类
app刷题更方便!去下载>>
4.学校课程通常以( )的形式出现。
A、选修课程
B、必修课程
C、隐性课程
D、显性课程
试题解析
- 正确答案
A
- 试题难度
一般
- 参考解析
学校课程即校本课程，是由学校自行决定的，目的是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利，通常以选修课的形式出现。
app刷题更方便!去下载>>
5.校园文化属于( )
A、显性课程
B、隐性课程
C、国家课程
D、地方课程
试题解析
- 正确答案
B
- 试题难度
一般
- 参考解析
隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，一般来说，隐性课程包括以下几个方面：第一，学校的物质环境；第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化；第三，学校中的人际关系。
app刷题更方便!去下载>>
