1.逆反心理出现在( )阶段。
A、中学
B、小学
C、幼儿
D、大学
试题解析
- 正确答案
A
- 试题难度
一般
- 参考解析
逆反心理指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和行为的一种心理状态。中学生的逆反心理往往发生在父母或教师等成人遇事“爱唠叨”，说话过头，限制了他们的求知欲、好奇心、交友结伴的时候。
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2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（ ）。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～15岁
试题解析
- 正确答案
D
- 试题难度
一般
- 参考解析
形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第四个也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后，从大约11岁～15岁。
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3.
如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（ ）。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～15岁
4.皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（ ）。
A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、因人而异的
D、可人为改变的
试题解析
- 正确答案
A
- 试题难度
一般
- 参考解析
皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历这四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程。每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。虽然不同的儿童会以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不可能跳跃某一个发展阶段。在阶段的转折时期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。
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5.儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
A、思维的可逆性
B、具体逻辑推理
C、以自我为中心
D、守恒概念的形成
