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1. 小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（　　）。

A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆阶段
D、公正阶段

2.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?（  ）

A、相对功利取向 
B、惩罚服从取向 
C、寻求认可取向 
D、遵守法规取向

3.小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（ ）。

A、服从与惩罚取向阶段 
B、相对功利取向阶段
C、寻求认可取向阶段 
D、遵守法则取向阶段

4.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（　）。

A、惩罚服从取向
B、相对功利取向
C、寻求认可取向
D、社会契约取向

5.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（  ）。

A、前卫俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平