2014年教师资格证考试小学教育心理学每日一练(10月17日)
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单项选择题
1、当人处于应激状态下时会出现肌肉紧张、血压升高等反应,这是情绪的( )表现。
A.主观体验
B.外部表现
C.生理唤醒
D.行为反应
2、技能形成的基本条件是( )。
A.遗传
B.知识
C.练习
D.动作
3、 认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是( )。
A.它所要求的心理活动太简单
B.它不必克服认知障碍
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不需要复杂的认知活动
多项选择题
4、心理学家认为任何问题都含有三个基本成分,即( )。
A.给定的条件
B.不定的过程
C.要达到的目标
D.多变的方法
E.存在的限制或障碍
判断题
5、学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。 ( )
6、 根据人格发展阶段理论,小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。 ( )
7、 中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。( )
填空题
8、斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由一般因素和 因素构成的。
简答题
9、试述学生应怎样组织科学有效的复习。
10、简述品德与道德的区别和联系。
1、当人处于应激状态下时会出现肌肉紧张、血压升高等反应,这是情绪的( )表现。
A.主观体验
B.外部表现
C.生理唤醒
D.行为反应
2、技能形成的基本条件是( )。
A.遗传
B.知识
C.练习
D.动作
3、 认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是( )。
A.它所要求的心理活动太简单
B.它不必克服认知障碍
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不需要复杂的认知活动
多项选择题
4、心理学家认为任何问题都含有三个基本成分,即( )。
A.给定的条件
B.不定的过程
C.要达到的目标
D.多变的方法
E.存在的限制或障碍
判断题
5、学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。 ( )
6、 根据人格发展阶段理论,小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。 ( )
7、 中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。( )
填空题
8、斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由一般因素和 因素构成的。
简答题
9、试述学生应怎样组织科学有效的复习。
10、简述品德与道德的区别和联系。
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