1.一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（ ）。
A、诊断性评定
B、形成性评定
C、配置性评定
D、非正式评定
试题解析
- 正确答案
C
- 试题难度
一般
- 参考解析
本题考查教学测量与评价的分类。从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。选项B配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。选项A诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。选项C常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模)，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。所以，本题的正确答案为B。
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2.高尚的学习动机的核心是（ ）。
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献
