2014年教师资格证考试小学综合素质每日一练(6月29日)
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单项选择题
1、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的( )。
A. 主体性
B. 全体性
C. 发展性
D. 全面性
2、根据未成年人保护法的规定,对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。
A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并重
D.开除学籍
3、 茶壶:紫砂:雕刻。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上为贴近、相似或匹配的词( )。
A.房门:木材:油漆
B.夹克:布料:制作
C.电线:金属:生产
D.马路:柏油:铺设
4、 茅盾(1896--1981年),原名沈德鸿,字雁冰。文学研究会的现实主义文学创作的重要代表作家。“茅盾”是发表《幻灭》时起使用的笔名。小说代表作有长篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)《虹》《子夜》《腐蚀》《霜叶红于二月花》;短篇小说集《野蔷薇》,短篇小说“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)以及《林家铺子》等。散文代表作有( )《风景谈》等。
A.《李有才板话》
B.《白杨礼赞》
C.《偷生》
D.《灭亡》
5、 巴金(1904--2005年),原名李尧棠,字芾甘。现代小说大家。小说代表作有长篇( )及续篇《新生》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《火》《憩园》《第四病室》《寒夜》等;短篇小说集《复仇》《光明》《神•鬼•人》等;散文集有《海行》《旅途随笔》《生之忏悔》《点滴》《随想录》等。
A.《李有才板话》
B.《白杨礼赞》
C.《偷生》
D.《灭亡》
6、 “五岳”是我国的五大名山,下列不属于“五岳”的一项是( )
A.泰山
B.华山
C.黄山
D.衡山
7、 以下不属于“三山五岳”中“三山”的是( )。
A.安徽黄山
B.陕西华山
C.江西庐山
D.浙江雁荡山
8、 下列所列新中国成立以来的科技成就,能直接而充分说明科技促进生产力发展,推动经济发展的是( )。
A.一箭多星技术的掌握
B.颗氢弹爆炸成功
C.葛洲坝水利工程建成
D.籼型水稻培育成功和推广
9、 到目前为止,人类成功发射了4000多颗卫星,这些卫星大多数用于( )。
A.军事目的
B.通信目的
C.科研目的
D.气象观测
简答题
10、 一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。
问题:指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则,并简要解释。
1、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的( )。
A. 主体性
B. 全体性
C. 发展性
D. 全面性
2、根据未成年人保护法的规定,对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。
A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并重
D.开除学籍
3、 茶壶:紫砂:雕刻。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上为贴近、相似或匹配的词( )。
A.房门:木材:油漆
B.夹克:布料:制作
C.电线:金属:生产
D.马路:柏油:铺设
4、 茅盾(1896--1981年),原名沈德鸿,字雁冰。文学研究会的现实主义文学创作的重要代表作家。“茅盾”是发表《幻灭》时起使用的笔名。小说代表作有长篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)《虹》《子夜》《腐蚀》《霜叶红于二月花》;短篇小说集《野蔷薇》,短篇小说“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)以及《林家铺子》等。散文代表作有( )《风景谈》等。
A.《李有才板话》
B.《白杨礼赞》
C.《偷生》
D.《灭亡》
5、 巴金(1904--2005年),原名李尧棠,字芾甘。现代小说大家。小说代表作有长篇( )及续篇《新生》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《火》《憩园》《第四病室》《寒夜》等;短篇小说集《复仇》《光明》《神•鬼•人》等;散文集有《海行》《旅途随笔》《生之忏悔》《点滴》《随想录》等。
A.《李有才板话》
B.《白杨礼赞》
C.《偷生》
D.《灭亡》
6、 “五岳”是我国的五大名山,下列不属于“五岳”的一项是( )
A.泰山
B.华山
C.黄山
D.衡山
7、 以下不属于“三山五岳”中“三山”的是( )。
A.安徽黄山
B.陕西华山
C.江西庐山
D.浙江雁荡山
8、 下列所列新中国成立以来的科技成就,能直接而充分说明科技促进生产力发展,推动经济发展的是( )。
A.一箭多星技术的掌握
B.颗氢弹爆炸成功
C.葛洲坝水利工程建成
D.籼型水稻培育成功和推广
9、 到目前为止,人类成功发射了4000多颗卫星,这些卫星大多数用于( )。
A.军事目的
B.通信目的
C.科研目的
D.气象观测
简答题
10、 一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。
问题:指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则,并简要解释。
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