单项选择题
1、 艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（　　），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。
A．多样性和选择性
B．灵活性和多样性
C．针对性和选择性
D．层次性和选择性


2、 有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（　　）。
A．近景的直接性动机
B．远景的间接性动性
C．近景的间接性动机
D．远景的直接性动机


3、 校园文化是影响学生发展的因素之－，在课堂类型上，它属于（　　）。
A．科学课程
B．活动课程
C．隐性课程
D．核心课程


4、 （　　）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的理想。
A．教育方针
B．教育政策
C．教育目的
D．教育目标


5、 某寄宿制小学－位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（　　）。
A．让学生下床，站直抽筋的腿
B．让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿
C．让学生平躺，按摩抽筋部位
D．让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏


6、 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定（　　）。
A．方向和范围
B．方向
C．范围
D．纪律约束

简答题
7、 简述建立学制的依据。


8、         时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：‘‘同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。，’于是，课堂成了‘‘自由市场”，学生们交换位置，你争我抢。自由民主的气氛洋溢着整个空间。
        问题：作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?•
        

9、 简述遗忘的概念和规律。


10、 简述注意的种类。