单项选择题
1、 儿童心理发展趋势和顺序（　　）。
A．没有规律
B．根据不同个体而不同
C．大致相同
D．有时相同，有时不同


2、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（　　）。
A．心理过程
B．心理状态
C．个性特征
D．能力倾向


3、布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（　　）。
A．认知、领会、分析、综合、运用、评价
B．认知、领会、运用、分析、综合、评价
C．领会、认知、分析、运用、综合、评价
D．领会、认知、分析、综合、运用、评价


4、 在小学阶段发展快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是（　　）。
A．注意的广度 
B．注意的稳定性
C．注意的转移 
D．注意的分配


5、 眼手协调动作出现在（　　）。
A．4个月
B．5个月
C．6个月
D．7个月


多项选择题
6、 儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后，再学习“乐器”的概念，这属于（　　）。
A．下位学习 
B．上位学习
C．组合学习 
D．派生类属学习
E．相关类属学习


填空题
7、 当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做________。


8、 亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即________；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即________。


9、 班级中影响人际关系的社会心理因素有：规范、心理相容、舆论和_______。


简答题
10、 道德判断