单项选择题
1、 婴儿手眼协调的标志性动作是（　　）。
A．无意触摸到东西
B．伸手拿到看见的东西
C．握住手里的东西
D．玩弄手指


2、 提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是（　　）。
A．蒙台梭利
B．斯金纳
C．拉伯雷
D．布鲁纳


3、幼儿园教育评价的目的之一是（　　）。
A．筛选、排队
B．教师反思性成长
C．提高教师兴趣
D．判断幼儿园教育活动是否围绕活动目标而展开。


4、在下列关于幼儿园教育和小学教育的差别的说法中，哪项是不正确的（ ）？
A．小学生开始正规的学习生活，要求提高了。幼儿园是保教并重的机构，以游戏为主要活动形式。
B．小学生后，学习成为一种社会义务，开始系统地接受各门学科的基本知识。幼儿则无此要求。
C．幼儿园和小学的师生关系都一样，没有变化。
D．小学学习内容从口头语言过渡到书面语言，要求心理活动的有意性和抽象概括性，难度增大。

5、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（ ）。
A．实验法
B．观察法
C．测验法
D．问卷法


6、在学龄前期，（　　）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
A．强化
B．适当淡化
C．不考虑
D．以上说法都不对


7、 对儿童身心影响的家庭因素是（　　）。
A．家庭生活方式
B．家庭经济状况
C．家庭结构
D．家庭主要成员的文化程度


8、 儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（　　）。
A．选择性注意
B．有意注意
C．定向性注意
D．随意注意


简答题
9、

问题：上图是大班美工区的一个墙面环境设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用。

10、 试论述情感沟通法的概念及操作要领。