单项选择题
1、有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是（　　）。
A．角色扮演法
B．行动操作法
C．发泄法
D．表扬鼓励法


2、孩子7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。幼儿（ ）岁时，开始能以自身为中心辨别左右
A．7
B．6
C．5
D．4


3、 规则对儿童没有约束力的阶段是（　　）。
A．权威阶段
B．可逆性阶段
C．公正阶段
D．自我中心阶段


4、 学校教育在人的身心发展中起（　　）作用。
A．主导
B．被动
C．辅助
D．引导


5、 儿童学习简单口语的期是（　　）。
A．1～2岁
B．2～4岁
C．4～5岁
D．5～6岁


简答题
6、简述影响学前期独生子女社会性发展的教育因素。


7、 基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。初几个月，基尼的智商得分只相当于l岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到l3岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。
根据以上材料，回答下列问题：
(1)小基尼的缺陷说明了什么？
(2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么影响的作用？


8、阅读下面材料，回答问题。
在诗歌课《春雨的声音》中，董老师抓住了四个知识点，在上课过程中也按照这四个要点平均分配时间，后使课堂进行的时间久，重点也不突出。而赵老师，却抓住了这四个知识点中的一个——以"声音的节奏"为主干，以春雨落在不同东西上发出的声音为脉络，以游戏的形式来吸引幼儿的注意，一步一步地进行到后，教学效果很好。
问题：请结合幼儿园教育评价的活动效果评价知识，对上述材料进行评价。

9、 阅读下面材料，回答问题。
中班的三个幼儿悦悦、琪琪和星星在玩结构游戏时，自主结成合作小组，悦悦为组长。通过商量，三人决定搭建游乐场中的旋转木马。具体分工为：悦悦搭旋转木马，星星负责拿积木，琪琪负责搭夜间照明的灯。
悦悦：星星你去拿绿色和黄色的百变积木，等会我们要用的。
星星将积木拿来后就开始无事可做。
琪琪不一会儿就把灯搭好了，东张西望了一会儿，就开始用蓝色百变积木搭另外一样东西。
教师走过来，问：琪琪在搭什么呀?
悦悦：她说她要搭机器人，但这不是我让她搭的。
教师：琪琪，你搭的机器人是放在哪里的?有什么作用呢?
琪琪低头不语。
问题：请你运用幼儿游戏活动的相关理论，对上述材料中存在的问题进行分析。


10、 针对小班幼儿的年龄特点，设计一个幼儿讲卫生的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。