如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（ ）规律。
1. 如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（ ）规律。
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、互补性
2.人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在（ ）。
A、幻觉
B、感觉记忆
C、静止运动
D、错觉
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