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1.社会本位教育目的论的代表人物是（ ）。
A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄贝尔
2. 把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为()
A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导
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