17、初中“弧长和扇形的面积”设定的教学目标如下：
①经历探索弧长及扇形面积计算公式，让学生体验教学活动充满探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性；
②通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，提高学习的积极性和实际运用能力。
完成下列任务：
(1)根据教学目标①，给出一个“弧长”的教学导人实例，并说明设计意图；(6分)
(2)根据教学目标②，给出至少两个实例，并说明设计意图；(6分)
(3)本节课的教学重点是什么?(6分)
(4)本节课的教学难点是什么?(6分)
(5)作为初中部分的重要知识点，弧长计算部分的教学内容对以后高中数学哪些内容的学习有直接影响?(6分) 专题推荐：2014年各学科教学能力试题 深入考点
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