A．明确定义与把握原则
B．熟悉课标与了解学生
C．编写教案与设计板书
D．钻研教科书与确定教法
17．在美术教学中设计安排不同的学习模式及方法，要根据学生年龄阶段的认知水平和（ ）。
A．性格特点
B．理解能力
C．基础能力
D．实施能力
18．关于美术教学设计的标准，下列选项错误的是（ ）。
A．教学目标多元化
B．教学流程清晰
C．教学步骤合理
D．教学内容丰富
19．美术教师设计课堂导入要注意（ ）。
A．针对性和趣味性
B．丰富性和广泛性
C．新颖性和社会性
D．启发性和科学性
20．下列不属于“欣赏•评述”学习领域的内容目标的是（ ）。
A．学会从多角度欣赏与认识美术作品
B．提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
C．感受自然美
D．发展艺术感知能力和造型表现能力
21．王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（ ）。
A．直观演示法
B．温故知新法
C．分解组合法
D．重点启发法
22．教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（ ）。
A．学生学习的参与者
B．学生学习的操作者
C．学生学习的合作者
D．学生学习的引导者
23．美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?（ ）
A．以学生自评为主．教师、家长、学生、校长等共同参与
B．以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
C．以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
D．建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
24．中学美术教学中，美术教学评价的目的是（ ）。
A．甄别与考核
B．选拔与考核
C．甄别与反思
D．发展与促进
25．各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相互评价，这是（ ）。
A．学生自评
B．同学互评
C．教师评价
D．家长评价
26．教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性。这就是要求教学评价具有（ ）。
A．科学性
B．指导性
C．整体性
D．客观性
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