28、下图示意我国某省地理环境。阅读图文材料回答问题。
材料一在21世纪海洋经济、网络经济背景下，打造具有特色的现代产业体系。对沿海区域经济发展意义重大。
材料二
都市农业位于城市内部和周边地区，是农业、科教、观光相结合，生态、经济、社会协调发展的现代农业。近年来，该省北部涌现出许多都市农业园区。
(1)说出B港地理位置的主要特点。(4分)
(2)简述该省发展海洋经济有利的自然条件。(4分)
(3)从社会经济角度，分析该省北部形成都市农业园区的主要原因。(4分)
(4)近年来在P地区形成“淘宝村”，主要利用进口木材加工木制品，并通过“淘宝网点”进行销售。人们对这种经济发展方式是否有利于区域可持续发展产生了争论．选择你支持的一种观点，并为其提供论据。(4分)
观点A：有利于区域可持续发展。
观点B：不利于区域可持续发展。
29、读下面的教学片段，回答下面的问题。
材料引言：印度是世界上最大的“牛国”，总共有两亿多头牛，约占世界上牛的总数的四分之一，这与印度的宗教习俗有很大的关系。
牛给印度人提供了奶食，并承担耕地、运输等工作。印度教徒把牛看做“神牛”“圣牛”，牛受到了特别的尊敬。
现象：在城市大街上，牛可以自由自在地行走，车辆要给他们让路；在市场上，牛可以随便吃市场上的食品，主人不但不加以驱逐，相反还要跪在牛的面前，双手捧着最好吃的食品供奉给它们。当牛衰老了之后，就被送到“圣牛养老院”去供养。印度每年都要举行一次敬牛的节日活动，把花环和铜铃系在牛颈上，牛角涂上色彩，并在牛颈上挂上糕饼和椰果，僧侣击鼓诵经在街上护送牛游行。
问题：印度首都新德里，有近四万头牛在街上游荡，这不仅严重影响交通，还影响了城市美观，造成环境污染。
措施：为解决这一问题，人们在首都附近专门建立了一个保护区，将牛迁移出城市。不同意见：此举得到了居民的认同。但是，一些外国游客则深表失望，因为，对于他们来说．观看神牛漫步街头是印度之行的目的之一，就像去西班牙观赏斗牛表演一样。
讨论：
1.对于“神牛”迁移出城市的行动，你赞同当地居民的观点，还是赞同外国游客的意见?为什么?
2.每个民族都有自己独特的传统文化习俗，请举1～2个例子。思考如何对待它(们)，是保留还是废弃?
(1)本节教学活动的优点和缺点分别是什么?(8分)
(2)结合所学知识，对该教学活动的优缺点进行分析。(8分)
30、阅读下列材料，回答问题。
材料湘教版七年级上册《第五章世界的发展差异》
课标要求：
(1)发展中国家与发达国家
运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平差异。
知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
(2)国际合作
用实例说明加强国际合作的重要性。
说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
活动建议：
收集能反映世界上不同国家发展水平的资料，进行比较开展讨论。
从报刊中剪辑有关联合国等国际组织的活动信息，通过板报、小报、宣讲等形式展示和交流。
问题：
(1)从活动建议来看，本节课有什么特点，对哪种教学资源依赖性比较大?(6分)
(2)简述该种类型的教学资源的基本内容和特点，使用这些资源有什么好处?(6分)
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