A．技能间的相似性
B．心理定势
C．认知技能与策略
D．学习的态度
12、正常情况下．心跳的节律来自（ ）。
A．窦房结
B．房室结
C．希氏束
D．浦肯野氏纤维
13、在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（ ）。
A．保护与帮助—帮助—保护
B．保护与帮助—保护—帮助
C．保护—保护与帮助—帮助
D．帮助—保护与帮助—保护
14、掌握适宜的运动量．一般可采用心率百分法，即采用使心率升高到本人最高心率的（ ）的强度作为标准锻炼的方法。
A．60%～70%
B．80%～90%
C．85%～95%
D．70%～85%
15、排球正面扣球时以全手掌击打球的（ ）部位。
A．后中部
B．后中上部
C．后上部
D．后中下部
16、教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具．让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（ ）。
A．示范法
B．演示法
C．讲授法
D．表象法
17、为使运动中能产生高浓度的乳酸应注意（ ）。
A．练习强度小、密度大、间歇时间短
B．练习强度小、密度大、间歇时间长
C．练习强度大、密度大、间歇时间长
D．练习强度大、密度大、间歇时间短
18、体育教学目标的外部特征有目标的层次、目标的功能与特性、（ ）和目标登载的文件。
A．目标的着眼点
B．目标的任务
C．目标的特点
D．目标的方法
19、体育与健康学习评价是促进学生达成（ ）的重要手段。
A．参与目标
B．技能目标
C．健康目标
D．学习目标
20、下列对蛋白质营养功用描述不正确的是（ ）。
A．蛋白质参与组织的新陈代谢和损伤的修复
B．蛋白质参与各种酶和激素的构成。具有调节人体的生理功能
C．蛋白质能促进脂溶性维生素的吸收和利用
D．人体内旧的或已经破坏的蛋白质发生分解可释放出部分能量
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