12、阅读下列材料，完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“弹力”的内容要求是：知道常见的形变．通
过实验了解物体的弹性。
材料二某高中物理教材关于“弹力”一节的实验如下：
如图3．2—2，在一张大桌子上放两个平面镜M和N．让一束光依次被这两面镜子反射．最后射到墙上，形成一个光点。按压两镜之间的桌面，观察墙上光点位置的变化。这个现象说明了什么?
图3．2—3弹簧发生形变后对小车有弹力的作用
材料三教学对象为高中一年级学生，已学过力的相关知识。
任务：(1)简述弹力的定义；(4分)
(2)根据上述材料完成“弹力”学习内容的教学设计，教学设计要求包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分)
13、阅读材料．根据要求完成教学设计。
材料：
图示为某高中物理教材“光的粒子性”一节的“观察光电效应”的演示实验。
演示
把一块锌板连接在验电器上，并使锌板带负电，验电器指针张开。用紫外线灯照射锌板(图17．2—1)，观察验电器指针的变化。
这个现象说明了什么问题?
任务：
(1)说明教材所述“用紫外线灯照射锌板，观察验电器指针的变化”的实验设计意图。(4分)
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分) 最后冲刺：2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题
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