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2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(3)

来源:233网校 2016年3月4日
导读:
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11、(  )是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略。
A.教学方法
B.教学设计
C.教学策略
D.学习方法
12、能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控,提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的(  )目标。
A.过程与方法
B.知识与技能
C.知识与能力
D.情感态度与价值观
13、新课程把化学教学过程看作是(  )。
A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
14、某学生在室外收集了少量土样,想知道其中是否含有遇稀酸生成气体的成分,下列方法中最能体现创新精神和实践能力的是(  )。
A.用化学实验探究
B.请教专家
C.跟学生讨论
D.查阅文献
15、高中化学课程由若干课程模块构成,每个课程模块(  )学分。
A.2
B.1
C.0.5
D.1.5
16、良好的化学学习情境所具有的特征是(  )。
①直观性②真实性③复杂性④启迪性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
17、在普通高中化学课程标准中“了解居室装修材料的主要成分及其作用”内容标准对应的课程模块是(  )。
A.化学1
B.化学与生活
C.物质结构与性质
D.实验化学
18、以实际训练为主的教学方法主要包括实验法和(  )。
A.演示法
B.练习法
C.启发法
D.讲授法
19、下列化学用语使用不正确的一项是(  )。
2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(3)

20、
2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(3)
2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(3)
A.检测时.电解质溶液中的H+向负极移动
B.若有0.4 mol电子转移,则在标准状况下消耗4.48 L氧气
2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(3) 

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