1、某学校王老师在上完《亲子之间》的这节课后，向学生布置了一个课后作业：回家帮父母做一件事情。这种做法体现了思想品德课的特点是（ ）。
A．帮助学生做负责任的好公民
B．坚持正确价值观的引导
C．注重学生的道德实践
D．注重课内与课外结合
2、百善孝为先，晋代的郭巨为节省粮食供养母亲而埋掉儿子。即24孝故事之“埋儿奉母”。对他的这一行为评价合理的是（ ）。
A．郭巨为我们树立了敬老的道德榜样，是我们学习的楷模
B．应该批判继承。汲取其“孝”的精华思想
C．郭巨的行为已经与我们今天的社会格格不入了
D．不管时代怎样发展。我们所遵循的道德准则是一致的
3、我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了（ ）。
①精神文化越古老越接近社会生活的本质
②精神文化总是人们社会实践的产物
③精神文化的价值不因时代变迁而改变
④精神文化的展示离不开一定的物质载体
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4、在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（ ）。
A．自主、合作、探究
B．合作、共建、统一
C．融合、开放、发展
D．体验、感悟、践行
5、某老师在教学“科教兴国战略”时，结合“天宫一号”与“神州八号”成功对接这一案例，有效地帮助学生理解了所学知识。该老师的这一做法体现的思想品德课教学原则是（ ）。
A．理论联系实际
B．循序渐进
C．自主学习
D．因材施教
6、作为消费者，希望商品“质优价廉”，作为经营者，希望商品“质优价优”，尽管两者关注点不同，但都说明商品（ ）
A．是用于交换的劳动产品
B．是使用价值与价值的统一体
C．使用价值比价值更重要
D．只有通过交换才有使用价值
7、斯瓦西里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明（ ）。
A．不同民族文化之间可以取长补短
B．对传统文化需要继承与发扬
C．不同民族文化各具特色，又具有共通性
D．优秀文化能激励人们创造美好生活
8、日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店买生活用品等等，为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体，“草根经济”是（ ）。
A．社会主义公有制经济的组成部分
B．我国基本分配方式的实施者
C．我国基本经济制度的主导者
D．社会主义市场经济的组成部分
9、群众路线是党的生命线，也是人民政协的生命线。人民政协一头连着党政机关，一头连着群众。政协可以既做好各界群众的“代言人”，又当好党委、政府与群众的“连一t1,桥”。这要求人民政协（ ）。
①要拓宽渠道，搭建载体，执政为民
②进一步加强与各界群众的联系
③发挥其作为协商民主重要渠道的作用
④行使好决定国家重大事务的权力
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
10、人类要提高核能利用的效率和安全性，做到趋利避害，最基本的要求是（ ）。
A．一切从实际出发。实事求是
B．充分发挥主观能动性
C．在实践中利用和改造规律
D．不断改造主观世界
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