A．米开朗基罗
B．达·芬奇
C．拉斐尔
D．马萨乔
22、美术课程充分发挥学生的主体性和创造性，在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的（ ）培养。
A．动手能力
B．审美能力
C．鉴赏能力
D．个性和创新
23、义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（ ）。
A．培养学生形成设计意识和提高动手能力
B．逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
C．引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
D．运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想
24、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于（ ）学习领域。
A．“造型·表现”
B．“设计·应用”
C．“欣赏·评述”
D．“综合·探索”
25、下列对美术教学评价存在的问题表述不正确的是（ ）。
A．评价目的、价值认识不明确
B．教师是评价的唯一主体，学生在评价过程中主体缺失
C．评价内容、形式过分单一
D．注意美术学习表现的评价
26、第一位获得普利兹克建筑奖的中国籍建筑师是（ ）。
A．贝聿铭
B．王澍
C．齐康
D．张永和
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