A.学科课程
B.经验课程
C.活动课程
D.隐性课程
按照课程内容固有的属性,可以把课程分为学科课程和活动课程。学科课程是指从各门科学领域选择部分内容、分门别类地组织起来的课程体系。学科课程分科设置,重视学科内容的内在逻辑联系;重视对知识的系统学习,所以最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是学科课程。故选A。
BC项:活动课程,又称儿童中心课程、经验课程,是为了打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心组织的课程。不符题意,故不选。
D项:隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程,一般是指形成学生的非正式学习的各个要素,如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内容、学生的个性差异以及课堂奖励方式等,这些要素经常有效地对学生发挥着影响。不符题意,故不选。