A.教师促成纪律
B.群体促成纪律
C.任务促成纪律
D.自我促成纪律
根据形成途径,课堂纪律一般可分为以下四类:教师促成的纪律;集体促成的纪律;自我促成的纪律;任务促成的纪律。群体促成的纪律是指在群体舆论和群体压力的作用下形成的群体行为规范。学生兴趣小组是一个自发的非正式群体,小组中形成的纪律属于群体促成的纪律,故选B。
A项:教师促成的纪律是指在教师的指导帮助下形成的班级行为规范。不符题意,故不选。
C项:任务促成的纪律是指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。不符题意,故不选。
D项:自我促成的纪律是指在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。不符题意,故不选。