A.成就动机理论
B.耶克斯—多德森定律
C.成败归因理论
D.强化理论
耶克斯-多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机,学习动机过强或是过低都不利于动机水平的激发,故选B。
A项:成就动机是指个体努力克服障碍,施展才能,力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。阿特金森和麦克利兰提出了成就动机理论,把个体分为力求成功者和避免失败者两类。不符题意,故不选。
C项:维纳提出了成败归因理论从三个维度六个因素解释个体活动的原因。不符题意,故不选。
D项:行为主义提出学习动机的强化理论,采用强化原则维持学生的学习动机。不符题意,故不选。