采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
参考答案：C
参考解析：美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，采用“两难故事法”研究道德发展阶段。
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
相关阅读
-
《诗经》全集共（ ）。
-
某中学指派李老师领学生到电影院看电影，由于入口处电影院灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害。对于陈某所受伤害应承担法律责任的是（ ）。
-
学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
-
国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（ ）。
-
为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（ ）。
-
我国古代田园诗派的创始者是（ ）。
-
培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公民一般教养的教程是（ ）。
-
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（ ）。
-
根据《学生伤害事故处理办法》的规定，对于学生伤害事故(纠纷)经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可以依法（ ）
-
期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（ ）。
-
下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）。
-
影响注意范围的因素主要是活动的性质与任务和个体的知识经验，以及（ ）
考试圈子
-
扫码加学霸君领资料
扫码加学霸君领资料
-
扫码进群学习
扫码进群学习
-
扫码进群学习
扫码进群学习
热点专题
更多
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题