二、学生权利的保护
1.人身权的保护
学生的人身权保护有两方面的含 义：一是学生在社会生活和教育活动中人身权受法律的保护.二是学生在教育教学活动中人身权受法律保护.这里所说的学生人身权保护指的是后者.主要讨论在教 育教学活动中小学生的人身权保护问题。人身权是法律所赋予民事主体与其人身生命、身份延续不可分离而无直接财产内容的民事权利。
公民的人身权可以分为两种，即人格权和身份权。人格权主要包括姓名权、名誉权、生命权、身体健康权、人身自由权和肖像权等，人身自由权还包括了通信自由和通信秘密权不受侵犯。身份权主要包括知识产权中人身权利、监护权和亲属身份权等。
2.学生受教育权的保护
学生受教育权是主体最基本的权利，同样受教育权也是公民的一项宪法权利.更是在教育教学活动中的基本权利，也必须受到保护。学生受教育权的保护主要通过 以下两个方面来贯彻和落实。一是受教育权是公民的基本权利。我国《宪法》第四十六条第一款规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”二是受教育 平等权。在受教育权中，受教育平等权是一项重要的内容。
3.义务教育保障权
学生义务教育的保障是国家、政府、家庭、学校和全社会的责任。教育法律从学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任等方面对保障学生接受义务教育作了明确具体的规定。
4.特殊群体的受教育权
在学生受教育权保护上还体现在对特殊学生群体受教育权保护上.这样才体现了受教育权的平等性。我国的教育法中，需要注意保护的特殊群体有以下几类：
(1)女生
由于我国文化传统和经济原因以及其他因素的影响.男女不平等的现象在我国依然存在.尤其在边远贫困的农村地区更为明显。因此，对女子受教育权的法律保护就更为重要。
(2)经济困难学生
尽管法律规定了学生都有平等的受教育权，但现实中，由于多种原因，并不是每个学生都能平等地接受教育，其中一个重要的原因就是经济原因。有一部分学生因 家庭经济困难不能入学、升学，或入学后不得不辍学。为了保证家庭经济困难的学生，使他们平等地接受教育，教育法规定通过采取资助、帮助的形式来保证他们的 受教育权，尤其保障学生接受义务教育的机会。
(3)残疾人
残疾人属于社会特殊群体，也是社会弱势群体，国家有责任和义务保障残疾学生的平等受教育权。保障残疾人的受教育权，尤其是接受义务教育的权利，是国家、社会、政府和学校的法定责任和义务。
(4)违法犯罪的未成年人
保证违法犯罪的未成年人接受教育是国家、社会、家庭、学校及其他教育机构的法定责任。
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