教师资格辅导 作文立意，怎么写才能不跑题？

教师资格综合素质辅导，作文很重要，占50分，如果一旦跑题，写得再好也白瞎，直接20分以下。那怎么写才能不跑题呢？下面有作文立意的诀窍，赶紧学！

/01/立意方法

1、提炼中心法

写材料作文时，准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨。

【材料】 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，可提炼出这样的中心意思：大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：

（1）做人不应该随随便便。

（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

2、抓关键句法

最常见的立意方法—关键词分析法，具体步骤为：

（1）找关键词：通常为材料中可以概括全文含义的词汇，多为名词、形容词。

（2）找逻辑关系：确定关键词之间的逻辑关系，通过关键词确定文章立意。

（3）解析关键词的含义：把文章关键词转化为与主题相关的词语。

（4）确定立意：积极向上；不过度引申；能概括材料。

【材料】有一种叫做“诡异谷”的现象，当机器人跟人类的样貌非常接近时，或是电脑生成的任务变得越来越逼真时，反而会给人带来一种不真实、不舒服的感觉。

2001年的电影《最终幻想：灵魂深处》是有史以来第一部CGI（纯电脑生成影像）影片，其中的人物角色全部都是用人造影像合成，几乎无一例外地完美。但是这部影片却遭到了评论界的批判和市场的失败。

此后，3D动画师们学会了将不完美因素融入设计，创作出人物也讨人喜欢。

【分析】关键词：完美→失败；不完美→讨人喜欢。

启发：万事万物很难达到完美；

没有必要刻意去追求完美，不完美也是一种美。

立意：不完美也是一种美。

3、分析关系法

当中心不明显，但材料中诸事物有较明显的关系，如依存关系、主次关系矛盾关系因果关系等，可采用分析关系法。具体步骤如下：抓字眼→找关系→立意。

【材料】妈妈问孩子：“棉被放在床上一直是冰凉的，可是人一躺进去就变得暖和了，你说是棉被把人暖热了，还是人把棉被暖热了。”孩子一听笑了：“妈妈你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖热了，是人把棉被暖热了。”妈妈又问：“既然棉被不能给我们温暖，反而要我们去暖它，那么我们还盖着棉被做什么？”孩子想了想说：“虽然棉被给不了我们温暖，却可以保存我们的温暖，让我们在被窝里睡得舒服呀！”

【分析】（1）抓字眼：棉被与人

（2）找关系：棉被和人的关系是相互的，人温暖棉被，棉被给人以回馈。

（3）立意：奉献与回报。奉献是为了自己，可能是责任可能是甘愿,但意外的却获得温暖的回报。

 /02/不跑题的写作技巧

第一步：认真仔细审题

初次拿到材料时一定要仔细、认真地读上一遍（或两遍），这时大家要做的一件重要事情是用铅笔划出关键词，并思考这些关键词在材料中的地位，如什么是最主要的，什么是辅助的，什么是次要的，以及这些关键词内在的联系。

第二步：关键词转化为象征物

把材料中的关键词写出来，并将这些关键词转化为其所真正象征的东西。

第三步：一定要频繁使用这些关键词！

如果同学们在作文里频繁出现了这些词，判卷老师即使只扫了你的作文一眼，也能看出你是在按照材料作文，而不是胡写一气，这对于考场作文来说是非常重要的！材料中出现的中心词以及你立意中的词，应该是全篇文章中出现频率最高的词。

注意，这里所说的关键词不是自己得出的所象征的词，而是材料最初所给的词。

/03/注意事项

1.立意要健康：一篇文章赞扬什么、批评什么或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。例如：作为一个准教师，如果你的文章是消极的、负面的，那么就是不健康的立意。

2.立意要集中：一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有两个（或多个）中心。

2.立意不宜过大：一篇文章，如果立意过大，会导致整篇文章过于空洞，泛泛而谈。最好是从是什么、为什么、怎么办某一个角度去进行立意。

/04/小试牛刀

【材料】管仲随齐桓公攻打孤竹，春天出征，凯旋时已是冬天，迷了路。管仲说：老马的智慧是可以利用的。于是放开老马，人们随着它们，终于找到了回去的路。

北京大学一位老教授，在海淀区住了将近半个世纪，自认为蒙着眼睛也能找回家，可谓地道的“老马”。然而，有一次他走了一条新路，一走出去是一条大马路，如流水马如龙，竟一时找不到归路，幸而看见马路上驶过的322公交车，才得以安全回到家。

教师资格辅导中，作文立意一定要好好学！