科学常识在文化素养的考试中，每期考试考察频次都在2次以上，是一个常考点，其中主要考察的内容为科技成就。
内容模块 | 考点 | 考察频次 | ||
2019上 | 2018下 | 2018上 | ||
文化素养 | 历史文化素养 | 2 | 2 | 2 |
科学文化素养 | 2 | 2 | 3 | |
传统文化素养 | 1 | 1 | 1 | |
文学素养 | 2 | 3 | 1 | |
艺术素养 | 1 | 1 | 2 | |
一、中国主要科技成就
二、外国主要科技成就
类别 | 时间 | 代表人物 | 成就 |
天文学 | 16世纪 | 哥白尼（波） | 日心说 |
16世纪 | 开普勒（德） | 开普勒三大定律 | |
16世纪 | 伽利略（意） | 用望远镜证实日心说、自由落体定律 | |
18世纪 | 康德（德） | 提出“星云”假说 | |
物理学 | 17世纪 | 牛顿（英） | 发现万有引力，建立牛顿力学体系 |
19世纪 | 普朗克（德） | 提出量子论 | |
19世纪 | 法拉第（英） | 发现电磁感应现象 | |
19世纪中期 | 麦克斯韦（英） | 建立电磁学理论 | |
19世纪晚期至20世纪早期 | 伦琴（德） | 发现X放射现象 | |
居里夫人（法） | 发现镭 | ||
爱因斯坦（德） | 提出相对论 | ||
20世纪 | 玻尔、海森堡等 | 量子力学理论 | |
化学 | 17世纪 | 波义耳（英） | 提出了科学的元素概念 |
18世纪末 | 拉瓦锡（法） | 否定“燃素说”，提出质量守恒定律 | |
19世纪初 | 道尔顿（英） | 建立科学的原子论 | |
19世纪初 | 阿伏伽德罗 | 提出分子概念 | |
19世纪60年代 | 门捷列夫（俄） | 制定化学元素周期表 | |
生物学 | 17世纪早期 | 哈维（英） | 建立血液循环学说 |
19世纪早期 | 施莱登、施旺 | 细胞学说确立 | |
19世纪中期 | 达尔文（英） | 生物进化论学说，《物种起源》 | |
19世纪60年代 | 巴斯德（法） | 研究微生物的类型、营养、繁殖、作用等 | |
19世纪60年代 | 孟德尔（奥） | 豌豆实验，发现遗传规律 | |
20世纪 | 弗莱明（英） | 发现了青霉素 |
补充：1.三次科技革命
（1）第一次科技革命
标志：蒸汽机的发明
（2）第二次科技革命
标志：电力的广泛运用
（3）第三次科技革命
标志：原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用。
2. 互联网的发展
1946年第一台电子计算机产生，1969年互联网产生，90年代全球信息网建立，中国1994年接入互联网。
第一代电子管计算机：（1946～1957）；
第二代晶体管计算机：（1958～1964）；
第三代小规模或中规模集成电路计算机（1965～1971）；
第四代大规模集成电路和超大规模集成电路计算机（1972）；
第五代计算机又称智能机；
第六代电子计算机又称为神经网络计算机，计算机与通信技术和融合形成了“多媒体通信网络”。
教师资格文化素养部分，关于国内外主要科技成就，掌握上述内容就差不多啦~有任何备考疑问，欢迎留言交流
