教师资格综合素质，想要写一篇好的作文，素材积累不可少，30条金句，好用又易记，推荐收藏！
名人名言
1.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。—陶行知
2.没有爱，就没有教育。—苏霍姆林斯基
3.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。—爱因斯坦
4.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。—陶行知
5.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。—乌申斯基
6.多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。—马卡连柯
7.教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。 —陶行知
8.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
9.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。—陶行知
10.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。—陶行知
11.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。—陶行知
12.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。—苏霍姆林斯基
13.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。—孔子
14.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。—陶行知
15.一句话，一盏灯，也许改变人一生。
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文言文（用了文章更高大上）
序号 | 金句 | 译文 | 适用论点 |
16 | 有教无类 | 不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育 | 教育面向全体 |
17 | 学而不思则罔，思而不学则殆 | 只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。 | 学习与思考相结合 |
18 | 性相近也，习相远也 | 先天的纯真本性，是接近的，而后天养成的习性，互相之间差异甚大 | 后天环境对人的发展的作用 |
19 | 唯上智与下愚不移也 | 上等的智者和最下等的愚笨之人，是最难以改变的。 | 先天遗传对人的发展的作用 |
20 | 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海 | 没有小步的积累，是不可能走完千里路的，没有小河的集聚，就不会有大海 | 循序渐进教学原则 |
21 | 学而时习之、温故而知新 | 学过的内容经常对其进行练习、温习旧知识从而得知新的理解与体会。 | 巩固性教学原则 |
22 | 其身正，不令则行；其身不正，虽令不从 | 若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。 | 教师劳动的特点：示范性 德育方法：榜样示范法 教师职业道德：为人师表 |
23 | 学然后知不足，教然后知困 | 通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到惑。 | 教学相长原则 |
24 | 当其可之谓时 | 在适当的时机进行教育，叫做及时。 | 及时施教原则 |
25 | 禁于未发之谓豫 | 在一切邪恶的念头未发生前，就用礼来教育，来约束禁止。 | 预防性原则 |
26 | 相观而善之谓摩 | 学习中要相互观摩，相互学习，取长补短。 | 互相观摩原则 |
27 | 虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。 | 即使有一种天下最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够生长的。 | 学习要持之以恒 |
28 | 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 | 所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 | 德育方法：锻炼法 |
29 | 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣 | 君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，遇到事情就可以不糊涂，行为也就没有过失 | 德育方法：个人修养法 |
30 | 君子之学也，入乎耳，箸乎心，不乎四体，行乎动静 | 君子作学问，是把所学的听入耳中，记在心中，融会贯通到整个身心，表现在一举一动上 | 知行统一 |
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